Jeux de débats pour adolescents
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Logo du jeu à débattre Climat et alimentation durable

Le climat et l’alimentation durable

CE JEU EST EN ROUTE POUR UNE FUTURE V2, nous avons besoin de vos retours ! Contactez-nous si vous souhaitez l’animer et nous faire part de votre expérience.

Un jeu pour réfléchir aux choix individuels et collectifs à faire pour atténuer le changement climatique et tendre vers une alimentation durable.

Vidéo d’intro

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Durée : 2h
Nombre de joueurs : de 15 à 35
Système de jeu : 5 groupes, qui incarnent les habitants de 5 îles qui forme un archipel et qui doivent se mettre d’accord.
Axes : pour aborder avec les jeunes, à partir de la 3eme, les enjeux sociétaux liés au développement durable, au changement climatique et la biodiversité, notamment à travers les questions de choix d’alimentation.

Les joueurs incarnent les habitants de différentes îles d’un archipel qui doivent faire face aux conséquences du changement climatique et prendre des décisions, d’atténuation et d’adaptation pour atteindre une alimentation durable. 

Que vont-ils choisir de manger ? Comment vont ils le produire ? Et face aux conséquences du changement climatique (tel que des événements climatiques extrêmes auxquels leur archipel est soumis) comment vont ils préserver la biodiversité ?

Les jeunes seront amenés à s’intéresser aux connaissances scientifiques actuelles pour se poser des questions et débattre, en prenant en compte les bénéfices et les risques des décisions à prendre. Ainsi, les adolescents sont mis dans une posture active et rendus légitimes à s’exprimer et à agir sur les enjeux liés au climat.

Support conçu par l’ADC en 2021 – 2023
Comité de pilotage : CNRS, IRD, Ifremer, Ministère Enseignement agricole, Ministère Éducation Nationale
Ecrit par l’ADC avec le conseil de Denis Lacroix, Ifremer
Illustrations : Loan Nguyen Thanh Lan
MERCI aux élèves du collège Boby Lapointe, Roujan, du Lycée Germaine Tillion, Le Bourget, du Lycée agricole Garcia Lorca, Theza, et de la MFR d’Yzengremer, ainsi qu’à leurs enseignants pour leur participation à la co-construction en 2021-2022. Ainsi qu’à toutes les classes tests.

Avec le soutien de :

Parole de chercheurs :

    Rencontre avec un(e) scientifique

    Préparez votre classe à une rencontre avec un(e) scientifique

    Construire son parcours Jouer à Débattre

    Programmez les différentes séances de votre parcours et identifiez vos besoins en accompagnement

    Sollicitez les acteurs de la culture scientifique de votre territoire avec l’AMCSTI

    Vous souhaitez visiter un lieu, entrer en contact avec un chercheur, bénéficier d'une intervention supplémentaire

    Rencontrez des scientifiques : le Comptoir des sciences – Cercle FSER

    Plateforme pour organiser des rencontres en visioconférence avec des scientifiques

    Projets d’écriture avec Lecture Jeunesse

    Proposez des ateliers et projets d’écriture en complément de vos séances de débats

    Atelier BD – Association Stimuli

    Kit d’ateliers BD pour approfondir une thématique scientifique de façon ludique et créative

    Boîte à métiers – la recherche publique avec Instant Science

    Jeu de rôle pour découvrir la diversité des métiers de la recherche publique

Ressources du jeu

Consultez les ressources pour préparer la séance et surtout pour la prolonger avec les jeunes et les aider à aller plus loin dans leurs questionnements. Elles ont été compilées avec soin par la Documentale.

Affiner les recherches

Émission de radio

Bénéfice

niveau facile

Alimentation cellulaire : des chercheurs sud-coréens conçoivent un riz hybride riche en protéines de bœuf

mai 2024

FRANCE INFO - Binetôt chez vous | L. Pialat, Y. Rousseau

1. Que va-t-on manger ?

Consulter

Article web

Risque

niveau moyen

Le glyphosate réduit la biodiversité du sol et diminue la proportion d’espèces natives

avril 2024

THE CONVERSATION | Mathieu Coulis, Meryem El Jaouhari

3. Quelle place pour la biodiversité ?

Consulter

Émission de radio

Débat

niveau moyen

OGM / NGT : de la bonne ou de la mauvaise graine ?

mars 2024

FRANCE CULTURE - La Science, CQFD | N. Triou avec M.-A. Selosse, V. Lucchese, B. Chevassus-au-Louis

2. Comment on produit ?

Consulter

Article web

Débat

niveau moyen

Le Parlement européen ouvre la voie aux « nouvelles techniques génomiques », parfois décrites comme les nouveaux OGM

février 2024

FRANCE INFO AVEC AFP

2. Comment on produit ?

Consulter

Émission de radio

Risque

niveau facile

L’agriculture urbaine : un bilan carbone plus lourd que l’agriculture conventionnelle

janvier 2024

FRANCE CULTURE - Avec sciences | Alexandra Delbot

2. Comment on produit ?

Consulter

Article web

Bénéfice

niveau facile

Produire des steaks artificiels à moindre coût grâce à des cellules génétiquement modifiées

janvier 2024

COURRIER INTERNATIONAL

1. Que va-t-on manger ?

Consulter

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