L’intelligence artificielle

Les progrès récents en mathématique et en informatique permettent l’avènement de ce qu’on appelle l’Intelligence Artificielle (IA), et qui n’existait jusqu’à alors que dans les romans de Science fiction : des programmes informatiques capables de gérer une masse considérable de données et d’apprendre en les analysant, jusqu’à devenir autonomes ?

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Fiche technique
Histoire du jeu

Durée : 2h

Nombre de joueurs : de 15 à 30 personnes

Niveau : dès la 3e (13-14 ans)

Système jeu : 5 groupes de joueurs incarnant différents groupes d’habitants réunis au conseil municipal de leur ville pour choisir entre différentes solutions et usages de l’IA.

Thématiques : Transports, Santé

Axes de débat : pour aborder avec les jeunes les questions liées à l’IA (autonomie des machine, sécurité, dépendance aux technologies, protection de la vie privée, responsabilité hommes/machines).

Prérequis : aucun (mais des définitions sont proposées dans le guide de l’animateur et des ressources documentaires sont à votre disposition ci-dessous pour vous aider à préparer l’animation).

Ce support peut être utilisé dans des projets pluridisciplinaires (sciences, français, EMC, philosophie…) pour amener les jeunes à développer leurs compétences transversales (esprit critique, prise de parole argumentée, prise de décision, travail en groupe etc.).

Au conseil de la Cité Wafer, 5 groupes qui représentent des habitants différents sont réunis pour examiner des solutions à apporter à des problèmes de société.
Chaque épisode de la série Jouer à débattre (JAD) sur l’IA abordera un problème particulier.
Episode 1 : le transport
Episode 2 : la santé

Vous trouverez 2 kits de jeux : premier épisode sur le transport, second sur la santé

La cité consulte Sowana, une entreprise spécialiste en Intelligence Artificielle, qui va apporter un diagnostic et proposer des solutions. L’Intelligence Artificielle, utilisée de différentes façons n’aura pas les mêmes impacts sur la vie de la cité. Les habitants doivent débattre et choisir parmi 3 types de solutions différentes.

Grâce au soutien de :

Générique du jeu

Support conçu par l’ADC en 2018, en partenariat avec INRIA.
Comité de pilotage : ADC – INRIA – DGESCO, avec la participation de Timothée Paris.

Scénario général et épisode Transports : Alexis Fichet, avec le conseil de Julia Charrié

Scénario épisode Santé : Michel de Pracontal

Illustrations : Marie Jamon

Merci aux élèves du lycée Romain Rolland, d’Ivry-sur-seine, du collège Jean Baptiste Clément, à Colombes et à leurs enseignants qui ont participé à la co-construction du jeu.
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Pour aller plus loin :

Mes Datas Mouvantes

Un module de discussion complémentaire pour aborder la collecte et l'utilisation de nos données personnelles

Découvrir le module

Ressources du jeu

Consultez les ressources pour préparer la séance et surtout pour la prolonger avec les jeunes et les aider à aller plus loin dans leurs questionnements.

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