Développer un parcours pédagogique avec JAD

Depuis 2019, l’Arbre des Connaissances (ADC), conçoit des parcours pédagogiques de plusieurs séances autour des supports Jouer à Débattre pour développer le questionnement et la réflexion des jeunes sur des sujets science-société.

Avec le soutien de la Fondation Bettencourt Schueller, l’association a mené pendant 3 ans des expérimentations en territoires ruraux avec des acteurs éducatifs et culturels, pour modéliser des formats de parcours, ainsi que des outils et séquences complémentaires aux supports de débat déjà existants.

> Cette nouvelle offre d’outils et séquences, vous permettra de construire des projets pédagogiques, pour tous les publics, adaptés à vos besoins et contraintes.

Avant le jeu
Après le jeu
Rencontre avec un(e) scientifique

Séance(s) d’introduction – 1h à 2h

Présentation globale du parcours

Introduction de la thématique : utilisation des ressources documentaires JAD (sur chaque page jeu du site)

Présentation du jeu-débat (histoire, règles du jeu, rôles à incarner) – notamment en 3e

Séances de prolongement – durée à définir en fonction de vos projets

Développer la thématique du jeu dans le cadre des programmes scolaires (voir fiche « entrées programmes » de chaque page jeu)

Recherches documentaires, visionnage et analyse de films/documentaires en lien avec la thématique abordée et productions des jeunes (exposés ou autre format)

Utilisation des ressources documentaires JAD (sur chaque page jeu du site)

Exploitation des séquences pédagogiques complémentaires (voir ci-dessous)

Des prolongements spécifiques :

Collèges :
– Présentation du parcours à l’oral du brevet
MFR :
– Plan d’étude en lien avec la thématique mené dans le cadre professionnel et/ou familial
Lycée :
– Utilisation des supports JAD dans la préparation du Grand oral : notion de QSV, développement de l’argumentation par le débat, recherche documentaires et rencontres avec des experts

Rencontre – 1h30 en moyenne

L’ADC, en lien avec ses partenaires, met à disposition des outils pour faciliter des rencontres avec des professionnels de la recherche et experts scientifiques pour approfondir une thématique, répondre aux questions des jeunes et découvrir des métiers et filières scientifiques :

Des outils pour préparer et animer une rencontre avec une classe

La plateforme « Comptoir des sciences » du Cercle FSER pour organiser des rencontres en visio avec des professionnels de la recherche

Contactez-nous pour une rencontre en présentiel

Découvrez des exemples de parcours pédagogiques JAD utilisant les nouvelles ressources (outils et séquences) :

Parcours « Sciences et BD » :
• Ouverture sur les sciences, initiation à la BD, développement de la créativité, des compétences orales et écrites, croisement réalité et imaginaire.
Séance d’introduction▸Séance JAD▸Exploration de ressources (de fiction et scientifiques)▸Ateliers BD (utilisation d’un kit clé en main conçu avec l’association Stimuli)▸Rencontre avec des experts scientifiques ou des auteurs▸Production graphique finale

Parcours « Addictions » :
• Éducation à la santé, prévention des conduites addictives, développement des compétences psycho-sociales.
Jeu-débat▸Recherches documentaires (utilisation des ressources MAAD Digital)▸Interventions d’associations de prévention (Addictions France) et rencontre avec des experts scientifiques▸Réalisation d’exposés

Parcours « Métiers » :
• Découverte de secteurs d’activité, développement de l’esprit critique sur les impacts sociétaux des sciences et techniques, projection des jeunes dans leur futur professionnel.
Jeu-débat▸Recherches documentaires / utilisation du dispositif « Boîtes à métiers » d’Instant Science▸Rencontres avec des startups ou des chercheurs▸Productions écrites pour penser son avenir professionnel et questionner l’évolution des métiers (ateliers d’écriture développés par l’association Lecture Jeunesse)