Parcours JAD sur l’humain augmenté organisé sur 2 séances : jeu-débat et rencontre avec un expert scientifique; pour travailler les compétences orales et argumentatives des élèves et permettre une rencontre avec un professionnel de la recherche.

2 parcours Jouer à Débattre proposés :

• L’intelligence artificielle (3e) : 4 séances pour découvrir et approfondir la thématique de l’intelligence artificielle et des usages dans les transports. Après la séance de jeu-débat, les élèves mèneront une petite enquête au sein de l’établissement pour interroger les connaissances des élèves sur l’IA et l’intérêt de l’utiliser pour résoudre des problématiques locales liées aux transports. La classe bénéficiera aussi d’une rencontre avec une startup locale travaillant sur l’IA.

• L’humain augmenté (4e) : parcours permettant aux élèves de découvrir et s’approprier une thématique sciences-société, tout en s’initiant au débat citoyen. Après la séance de débat, les élèves mèneront des recherches documentaires au CDI pour produire des exposés thématiques.